Перейти к содержанию
КСП

КСП «Выдающиеся личности литературы Казахстана. Склонение числительных 50-80, 200-900» по русскому языку, 6 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 6 класса по теме «Выдающиеся личности литературы Казахстана. Склонение числительных 50-80, 200-900». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 6 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе

РазделВыдающиеся личности народа Казахстана. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация.
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаВыдающиеся личности литературы Казахстана. Склонение числительных 50-80, 200-900
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
  • 6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию;
  • 6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме;
  • 6.2.4.1 определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического стиля (заметка, репортаж);
  • *6.3.4.1 создавать тексты- описание, повествование, рассуждение в публицистическом стиле (заметка, репортаж) с учетом целевой аудитории;
  • 6.4.1.1 правильно писать разделительные Ъ и Ь знаки, сложные имена существительные, прилагательные, имена числительные, неопределенные местоимения, а также приставки и суффиксы в разных частях речи;
  • 6.4.2.1 использовать перифраз.
Цель урока
  • Извлечь ключевую информацию о жизни и творчестве М.О. Ауэзова из текста публицистического стиля.
  • Правильно просклонять имена числительные 50-80, 200-900 в предложениях, связанных с биографией и наследием выдающихся казахских писателей.
  • Создать краткий текст-заметку в публицистическом стиле, используя изученные числительные и информацию о личности.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: визуальный стимул)

"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: изображение человека с множеством книг в руках и подпись: 'Когда пытаешься прочитать все книги по программе за один вечер.')"

"Почему эта картинка может быть связана с нашей сегодняшней темой? О чём мы будем говорить? Правильно, о книгах, о литературе и о тех, кто их создаёт. Сегодня мы познакомимся с гигантом казахской литературы, чьё многотомное произведение знает весь мир. А ещё научимся правильно говорить и писать числа, которые часто встречаются, когда мы говорим о датах, тиражах книг и важных событиях в жизни великих людей."

Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения. Формулируют возможную тему урока: о писателях, о чтении, о количестве книг. Упрощённый вопрос от учителя: "Как думаешь, этот человек любит читать? О чём могут быть эти книги?" Предоставлена печатная версия мема на парте. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик высказывает предположение о теме урока.
• Проявляет интерес к визуальному материалу.
Проектор/экран, мем (изображение), печатная копия мема для ООП.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по русскому языку, 6 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.