ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Земля — наш общий дом. Тире между подлежащим и сказуемым (повторение) СОР№ 6 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой новости. В нашем городе/селе недавно стартовала акция 'Чистый парк'. Волонтеры убирают мусор, сажают деревья. Но есть проблема: многие жители не присоединяются, считая, что это не их дело. Как вы думаете, чем может закончиться эта ситуация, если ничего не изменится? Запишите или обсудите в парах свой прогноз на 1-2 предложения. Например: 'Если люди не будут участвовать, то...' или 'Парк станет...'. Вспомните, как мы оформляем мысли в четкие предложения." После обсуждения: "Правильно, итог может быть печальным: парк превратится в свалку. А ведь Земля — наш общий дом, и забота о нем начинается с малого — с нашего двора, парка, города, страны. Сегодня мы не только поговорим об этом, но и повторим важное правило пунктуации, которое поможет нам делать наши высказывания грамотными и точными." |
Учащиеся в парах (9 пар) обсуждают возможный исход ситуации, формулируют прогноз. Несколько пар озвучивают свои варианты. Делают предположение о теме урока. | Для учеников с трудностями в формулировке предложений: предоставить шаблон начала фразы на карточке: "Если люди не будут убирать мусор, то парк станет ________." Визуальная опора — картинка чистого и загрязненного парка. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении. • Формулирует прогноз, связанный с кейсом. • Делает предположение о связи темы с проблемой. |
• Карточка с кейсом (текст). • Изображения (чистый/загрязненный парк) на экране или раздаточные. • Шаблоны-подсказки для ООП. • ИИ-сервис: Генерация изображений (например, Canva AI, Midjourney) для создания контрастных визуальных рядов "было/стало" по теме экологии. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||