ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Живые организмы: растения Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Земля — наш общий дом. Тире между подлежащим и сказуемым (повторение) СОР№ 6 Живые организмы: растения Синтаксис и пунктуация |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.2.7.1 извлекать информацию для выполнения конкретной задачи; 5.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения; 5.4.4.1 использовать тире между подлежащим и сказуемым |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о нашем общем доме. Скажите, что это за дом? (Ответы: Земля, планета). Верно. А теперь вопрос на засыпку: Как вы думаете, главный закон для человека на Земле — это закон государства или закон природы? Давайте проголосуем. Поднимите руку, кто считает, что важнее закон государства. А теперь — закон природы. Спасибо. Объясните, пожалуйста, свои выборы. (Выслушивает 2-3 мнения). Интересные мысли. А можно ли эти законы объединить? Например, правила поведения в лесу — это уважение к закону природы или к государственному закону об охране окружающей среды? Сегодня на уроке мы не только повторим важное правило пунктуации, но и попробуем сформулировать свои правила-законы для защиты нашего общего дома, используя точные и грамотные предложения." ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования и облака слов с аргументами учеников. Помогает визуализировать мнение класса, активизировать мышление, вовлечь всех в дискуссию. |
Участвуют в голосовании, высказывают своё мнение, аргументируют позицию, слушают одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): 1. Учащийся выражает свою точку зрения (вербально или через голосование). 2. Учащийся приводит хотя бы один простой аргумент в защиту своего выбора. |
- Доска или экран. - Сервис для интерактивного голосования (Mentimeter, Slido). - Презентация с темой и вопросом. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||