ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Живые организмы: растения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Земля — наш общий дом |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.4.1. Использовать тире между подлежащим и сказуемым |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о нашем общем доме — планете Земля. Но начнем с небольшой разминки для ума. У вас есть 2 минуты. На листочках напишите ответы на три вопроса: 1) Что такое подлежащее? 2) Что такое сказуемое? 3) Приведите пример предложения, где и подлежащее, и сказуемое выражены существительными. Время пошло! (Запускает таймер на 2 минуты). По истечении времени: "Обменяйтесь листочками с соседом по парте. Давайте проверим. Кто зачитает определение подлежащего? (Выслушивает ответы). Правильно, это главный член предложения, который обозначает предмет речи. Сказуемое? Верно, это главный член предложения, который обозначает действие или состояние предмета. А теперь посмотрите на примеры. Кто привел пример, где оба главных члена — существительные? (Например, 'Лес — богатство'). Отлично! Сегодня мы научимся ставить важный знак препинания между такими подлежащим и сказуемым — тире". | Индивидуально отвечают на вопросы на листочках. Затем в парах обмениваются работами, слушают ответы одноклассников, корректируют свои записи. | Дескрипторы: Ученик записывает определения подлежащего и сказуемого. Ученик приводит пример предложения с подлежащим и сказуемым-существительным. Без баллов. |
Таймер (на проекторе или телефоне), листы бумаги, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||