ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Земля — наш общий дом. Тире между подлежащим и сказуемым |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | используют тире между подлежащим и сказуемым на практике; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с вопроса, который может показаться простым, но ответ на него неоднозначен. Внимание на экран/доску. Вопрос: "Земля — это...?" У вас три варианта ответа: А) планета, Б) наш дом, В) просто слово. Проголосуйте, подняв руку за тот вариант, который вам кажется самым точным или важным. (Учитель фиксирует количество голосов за каждый вариант). Спасибо! Теперь давайте обсудим. Почему вы выбрали именно этот вариант? Кто за вариант А, объясните свою позицию. Кто за Б? А кто за В?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Интересные мнения! Обратите внимание, как мы сформулировали варианты. В варианте Б между словами стоит короткая черточка — тире. Сегодня мы как раз будем учиться понимать, когда и зачем мы ставим этот знак в предложении, и как он помогает точно выразить нашу мысль. Тема нашего урока: «Земля — наш общий дом. Тире между подлежащим и сказуемым». Запишите ее в тетради.» ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Miro или Padlet) для мгновенного голосования и визуализации результатов в виде диаграммы. Это вовлекает всех, создает интригу и наглядно показывает разнообразие мнений. |
Учащиеся голосуют, поднимая руки. Обсуждают свои выборы, аргументируют позицию. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Высказывает свое мнение или слушает других. • Записывает тему урока. |
Интерактивная доска (Miro/Padlet) или обычная доска для записи вариантов и подсчета голосов. Проектор (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||