ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Природа - кладовая солнца |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Земля — наш общий дом. Тире между подлежащим и сказуемым (повторение) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.1.1 правильно писать гласные и согласные в корне слова, НЕ с именами существительными, прилагательными, отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции 5.2.3.1 понимать применение прямого и переносного значения слов, синонимов, антонимов, омонимов и многозначных слов, синтаксических единиц, использованных автором в тексте для различных целей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с небольшой новости. Представьте, что в нашем селе решили очистить берег реки от мусора. Волонтеры собрали 15 мешков отходов: пластик, стекло, бумагу. Как вы думаете, что произойдет с этим местом через месяц, если такая акция станет регулярной? А что будет, если о нем снова забудут? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) в тетрадь. Прогноз может быть как позитивным, так и негативным. На работу — 3 минуты». ИИ-инструменты: Использование сервиса типа ChatGPT для генерации кратких сценариев развития экологической ситуации (учителем заранее) для наглядности. Для детей с ООП — создание визуального ряда (коллажа «до/после») с помощью нейросети для изображений (например, Canva AI). |
Слушают кейс. Записывают в тетрадь свой прогноз развития ситуации. Несколько учеников зачитывают свои варианты. | Предоставить готовый шаблон для прогноза с опорными словами: «Если люди будут…, то… станет…». Визуальная подсказка (2 картинки: чистая и загрязненная река). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал прогноз в тетрадь. • Прогноз логически связан с условием кейса. • В ответе использовано законченное предложение. |
Тетрадь, ручка. Проектор/экран для демонстрации изображений (чистая/загрязненная природа). ИИ-ресурсы: Сгенерированные изображения (Midjourney, DALL-E), текстовые сценарии (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||