ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Мир фантазий |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Волшебный мир слов. Эссе-рассуждение. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.____________________.____________________.____________________ - понимать основное содержание текста, определяя главную информацию; 5.3.5.____________________ - писать эссе-рассуждение. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в волшебный мир слов. Давайте начнём с разминки для нашего воображения. У вас на столах лежат листочки. Посмотрите на тему урока на доске: «Волшебный мир слов». За ____________________ минуту запишите в центре листа это словосочетание и нарисуйте от него веточки, как у дерева. На каждой веточке напишите или нарисуйте первую ассоциацию, которая приходит в голову. Что для вас «волшебный мир слов»? Это могут быть чувства, образы, предметы, книги, персонажи. Старт! Время пошло. (Через минуту). Стоп! Теперь посмотрите на свою карту. Выберите из своих ассоциаций три самые яркие, самые интересные для вас. Кто готов поделиться? Давайте послушаем по одной ассоциации от каждого. Саша, с чего начнём?» (Выслушивает ответы 3-4 учеников, кратко комментирует, связывая с темой урока). «Отлично! Я слышу «сказки», «воображение», «тайну», «силу». Именно эти ключи помогут нам сегодня открыть дверь в мир эссе-рассуждения.» | Индивидуально слушают инструкцию. За ____________________ минуту создают ментальную карту (mind-map) на тему «Волшебный мир слов». Выбирают 3 самые интересные ассоциации. По желанию делятся одной из них с классом. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик создал ментальную карту с ассоциациями. • Ученик выбрал 3 ключевые ассоциации. • Ученик готов озвучить хотя бы одну идею. |
Листы А4, цветные ручки или карандаши, доска/флипчарт, маркер. ИИ-инструмент: Сервис для создания интерактивных mind-map (например, MindMeister) для демонстрации коллективной карты класса в реальном времени, что визуализирует общие идеи и стимулирует обсуждение. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-____________________0 ми… · Рефлексия (5 мин) | ||||