ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Чудеса света. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чудо. Что это такое? Семь чудес света. Обобщающие слова при однородных членах |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.8.1 сравнивать темы и композиции различных текстов (дневник, стихотворение, сказка) 5.3.6.1 писать творческие работы (65-85 слов), представляя себя на месте героя, используя жизненный опыт; 5.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения 5.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с обобщающими словами при однородных членах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + ассоциации») |
«Ребята, встаньте в круг. Я задам вопрос: „Чудо — что это такое?“ У вас есть 30 секунд, чтобы подумать. Затем каждый поднимает одну карточку: зелёную (чудо — это нечто волшебное), жёлтую (чудо — событие, которое удивляет) или красную (чудо — это то, что создано людьми). А теперь, не называя имён, объясните, почему вы выбрали этот цвет. Послушаем 2–3 ответа.» | Поднимают цветные карточки, 2–3 ученика кратко объясняют свой выбор. Остальные слушают, кивают или задают уточняющие вопросы. | Для детей с ООП: карточки с пиктограммами (волшебная палочка, удивлённое лицо, руки). Визуальная опора на доске: слово «ЧУДО» и три ключевых слова. | • Дескрипторы: участвует в голосовании, аргументирует выбор (без баллов). | Цветные карточки (зелёный, жёлтый, красный), магнитная доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||