Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Чудеса света. Обобщающие слова при однородных членах предложения» по русскому языку, 5 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 5 класса по теме «Чудеса света. Обобщающие слова при однородных членах предложения». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 5 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "Средняя школа №________"

Краткосрочный план по РУССКОМУ ЯЗЫКУ в 5 классе

РазделЧудеса света
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс5 класс    Количество присутствующих: _____    отсутствующих: _____
Тема урокаЧудеса света. Обобщающие слова при однородных членах предложения
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
  • 5.1.5.1 участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» и учитывая возрастные особенности исполняемой роли;
  • 5.1.7.1 строить высказывание определенного типа последовательно, с четкой структурой, с опорой на наглядные материалы; соблюдать орфоэпические нормы;
  • 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции;
  • 5.2.8.1 сравнивать темы и композиции различных текстов (письмо, рекламный текст, объявление);
  • 5.4.1.1 правильно писать НЕ с отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи.
Цель урока
  1. Определять обобщающие слова при однородных членах и правильно расставлять знаки препинания (двоеточие, тире).
  2. Составлять связное высказывание (диалог / монолог) о чудесах света, используя обобщающие слова.
  3. Анализировать тексты разных жанров (письмо, объявление, реклама) на тему «Чудеса света», выделяя композицию и основную мысль.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов: сторителлинг с ошибкой

Учитель: «Ребята, я недавно прочитала удивительную историю. Один путешественник написал: “Я видел настоящие чудеса света: Великую Китайскую стену, Тадж-Махал и пирамиды Гизы. Но главное чудо — это люди, которые умеют дружить, любить и верить. Всё это вдохновляет меня!” Найдите в этом тексте грамматическую неточность, связанную с темой нашего урока. Кто догадался?»

Пауза. Выслушивает версии. «Верно! После обобщающего слова “чудеса” стоит двоеточие, а после однородных членов перед обобщающим словом “всё” нужно тире. Давайте исправим: “...чудеса света: Великую Китайскую стену, Тадж-Махал и пирамиды Гизы, — но главное чудо...”»

«Сегодня мы научимся использовать обобщающие слова при однородных членах, чтобы наша речь была точной и выразительной, как у настоящих знатоков чудес света!»
  • Слушают историю учителя.
  • Анализируют предложение, находят ошибку (отсутствие тире после однородных членов перед «всё»).
  • Предлагают варианты исправления, обсуждают в парах.
 Дескрипторы (без баллов):
  • обнаруживает смысловую и пунктуационную неточность;
  • предлагает вариант исправления с комментированием.
  • Карточка с текстом «письма путешественника» (на доске / слайд).
  • ИИ-инструмент: ChatGPT (генерирует альтернативные примеры с обобщающими словами для сторителлинга).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по русскому языку, 5 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП