ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Чудеса света. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чудеса света. Синтаксис и пунктуация. Повторение по разделу. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 5.1.5.1 - участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» и учитывая возрастные особенности исполняемой роли. 5.4.4.1 - использовать знаки препинания при прямой речи и обращении, тире в простом предложении, однородными членами, а также с обобщающим словом при однородных членах предложения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Приветствие. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы повторим синтаксис и пунктуацию, а помогут нам чудеса света. Стратегия «Mind-map за 1 минуту». Возьмите лист А4 или работайте в паре на парте. В центре напишите «Чудеса света. Синтаксис». За 1 минуту запишите все ассоциации, которые приходят в голову (слова, словосочетания, правила). (Через 1 минуту) Отлично! Давайте выберем три самые яркие ассоциации и обсудим. Кто хочет поделиться? (Например: «прямая речь», «обращение», «пирамиды»). Почему эти понятия связаны? Целеполагание: Сегодня мы будем работать как команда, помогать друг другу, чтобы грамотно говорить и писать о чудесах света. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||