КСП «Эмоционально окрашенные слова. Обращение. Знаки препинания при обращении» по русскому языку, 5 класс

• Ученик сможет определить эмоционально окрашенные слова в тексте и объяснить их роль.
• Ученик сможет находить обращения в предложениях и правильно расставлять знаки препинания при обращении.
• Ученик сможет пересказать содержание небольшого текста, используя не менее 2-3 эмоционально окрашенных слов и корректно оформляя обращения.

Учитель: "Ребята, сегодня я хочу рассказать вам небольшую историю. Послушайте внимательно и найдите в ней неточность, ошибку. Итак, вчера я шла по коридору и услышала, как один ученик говорит другому: «Эй, ты, иди сюда! Немедленно!» Мне показалось это грубым. А представьте, если бы он сказал: «Дорогой друг, подойди, пожалуйста!» Чувствуете разницу? Какие слова делают нашу речь вежливой и тёплой? А какие слова могут выражать сильные чувства? Сегодня мы узнаем, как называются такие слова и как правильно оформлять обращения. А теперь вопрос: какая ошибка была в моём рассказе? (Подвести к тому, что в первом примере не было вежливого обращения, а во втором оно есть). Молодцы! Тема сегодняшнего урока: «Эмоционально окрашенные слова. Обращение. Знаки препинания при обращении»."

Слушают учителя, анализируют, высказывают предположения об ошибке (отсутствие вежливого обращения, грубый тон). Формулируют тему урока.

Для детей с ООП: визуальная опора на доске (схема: «Обращение — слово, называющее того, к кому обращаются»). Индивидуальная карточка с примерами.

Дескрипторы (без баллов):

• внимательно слушает историю;
• определяет ошибку (отсутствие вежливого обращения);
• формулирует тему урока с помощью учителя.

Доска, мел/маркер. Карточки с примерами обращений для ООП.