ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Основная школа им. С. Сейфуллина"
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Чудеса света. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое чудо. Однородные члены предложения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции 5.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с однородных членах |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово. Кто догадается — поднимите руку. (На слайде ребус: изображение пирамиды, глаза, знака вопроса и сердца). Какое слово спряталось? Правильно, ЧУДО. А какие чудеса вы знаете? (выслушиваю ответы). Сегодня мы поговорим о чудесах света и узнаем, как правильно связывать слова в предложении. Запишите тему: "Что такое чудо. Однородные члены предложения".» Фиксация гипотез на доске (кластер «Чудо») |
|
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||