ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Жизненные ценности. Морфология. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что я ценю в жизни? Синонимы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.5.1. формулировать вопросы, отражающие отношение к тексту 5.4.2.1. использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + шкала») |
«Ребята, посмотрите на доску. Прочитайте два утверждения: „Честность — это всегда говорить правду“ и „Справедливость — это когда каждому по заслугам“. Поднимите руку, кто считает, что честность важнее справедливости? А теперь — кто считает справедливость важнее? (голосование). Отлично! А теперь коротко: почему вы выбрали именно это? Поделитесь с соседом по парте, а затем 2–3 человека скажут вслух.» Возможные ответы учащихся: «Я выбрал справедливость, потому что без неё в классе хаос», «Честность важнее, чтобы тебе доверяли». «Сегодня мы поговорим о том, что мы ценим в жизни, и познакомимся с синонимами — словами, которые помогают точнее выразить наши ценности.» |
Учащиеся слушают, поднимают руки, обсуждают в парах, 2–3 человека высказывают мнение. | Визуальная опора: два утверждения на слайде крупным шрифтом. Для ученика с ООП — карточка с выбором «честность / справедливость» (картинки-символы). | Дескрипторы (без баллов): • участвует в голосовании; • объясняет свой выбор (устно или с помощью учителя). |
Слайд с утверждениями, карточки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||