ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Раздел 1. Фольклор и словесность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. С. Пушкин. История создания баллады «Песнь о вещем Олеге» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1. иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему 5.1.3.1. читать наизусть выразительно фрагменты текстов небольшого объема (поэтические, прозаические) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мини-игра») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Я вижу, вы готовы к уроку. Давайте начнём с игры “Угадай героя”. У вас на столах лежат карточки с именами: Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович, Вещий Олег. Я читаю описание — вы поднимаете карточку. Готовы?» Описание 1: «Он — персонаж былин, крестьянский сын, тридцать лет сидел на печи, потом победил Соловья-разбойника». (Илья Муромец) Включить таймер на 1 мин для обсуждения в парах: «Что вы знаете об Олеге?» |
|
Для учеников с ООП: карточки с картинками (иллюстрации богатырей и князя). Визуальная опора + словесная подсказка учителя. Если ребёнок не успевает — учитель помогает выбрать карточку. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Карточки с именами героев (4 шт. на парту), таймер (на экране), портрет А.С. Пушкина. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||