ПРОВЕРЕНО _____________
КММ "М. Ғабдуллин атындағы орта мектебі"
Краткосрочный план по русскому языку в 5 класс
| Раздел | Чудеса света |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 90. Семь чудес света. Обобщающие слова при однородных членах предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 5.1.7.1 строить высказывание определенного типа последовательно, с четкой структурой, с опорой на наглядные материалы; соблюдать орфоэпические нормы 5.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Верю/Не верю") |
Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. Я утверждаю: "Все семь чудес света Древнего мира сохранились до наших дней, и их можно увидеть в музеях". Поднимите зелёную карточку, если верите, красную — если нет. Обоснуйте свой выбор.» Возможные ответы: «Нет, сохранились только пирамиды Хеопса, остальные разрушены». Учитель: «Верно! Сегодня мы не только вспомним чудеса света, но и научимся использовать обобщающие слова, чтобы говорить о них грамотно и красиво.» Настрой на работу: проверка готовности, запись числа. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с утверждением), зелёные/красные карточки, тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||