КСП «Медицинские препараты нового поколения. Знаки препинания в предложениях с вводными и вставными конструкциями» по русскому языку, 11 класс

• Применять правила постановки знаков препинания при вводных и вставных конструкциях в предложениях на тему «Медицинские препараты нового поколения».
• Анализировать научно-популярный текст медицинской тематики, выделяя вводные и вставные конструкции и объясняя их роль.
• Создавать собственные предложения и мини-тексты с использованием вводных и вставных конструкций, демонстрируя понимание их смысловых оттенков.

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы совместим две важные темы: развитие медицины и тонкости русского языка. Перед вами на столах лежат стикеры. У вас есть ровно 1 минута, чтобы индивидуально создать мини mind-map (интеллект-карту) в тетради. В центре — фраза «Медицинские препараты нового поколения». Записывайте все ассоциации, которые приходят в голову: это могут быть названия лекарств, их свойства, болезни, технологии, даже эмоции. Время пошло!»

(Через минуту). «Спасибо. Теперь, пожалуйста, объединитесь в 4 группы по принципу «цвет вашего стикера». В группах за 2 минуты обсудите ваши ассоциации и выберите ТРИ самые, на ваш взгляд, значимые или интересные. Будьте готовы их озвучить и кратко обосновать».

Использование ИИ: Инструмент для создания mind-map (например, XMind, MindMeister) может быть продемонстрирован на интерактивной доске для визуализации процесса. Ученики могут использовать голосовые помощники (Алиса, Siri) для быстрого поиска определений или фактов по своим ассоциациям.

1. Индивидуально создают mind-map, записывая ассоциации.
2. Объединяются в 4 группы (6-7 человек в каждой).
3. В группах обсуждают ассоциации, выбирают 3 ключевые.
4. Представитель от каждой группы называет выбранные ассоциации и дает краткое пояснение (например: «Моноклональные антитела — потому что это прорыв в лечении рака», «Персонализированная медицина — потому что лечение становится индивидуальным»).

• Ученик записал не менее 3 ассоциаций в mind-map.
• Активно участвовал в групповом обсуждении.
• Выбранные группой ассоциации соответствуют теме и обоснованы.