ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Медицина 21 века. Виды переработки текста. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.8 сравнивать стилистические особенности текстов (композиционные, языковые и жанровые) учитывая тему, основную мысль, проблему, цель, целевую аудиторию, позицию автора |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Добрый день! Сегодня мы поговорим о будущем, которое уже наступает, — о медицине 21 века. Но начнем с конкретной ситуации. Представьте: в научном журнале выходит статья об успешных испытаниях нанороботов, способных доставлять лекарство точно в раковую клетку, не затрагивая здоровые. Через неделю об этом же открытии выходит репортаж в популярном молодежном онлайн-издании. Как вы думаете, чем будут отличаться эти два текста? Не просто темой, а самой манерой изложения, структурой, языком? Запишите 2-3 своих предположения. (Пауза 2 минуты). Теперь обсудим ваши прогнозы».
ИИ-инструменты: Можно использовать ИИ-генератор новостей (например, на базе ChatGPT), чтобы мгновенно создать два коротких варианта текста на одну тему — сухой научный и яркий публицистический — и продемонстрировать разницу на экране. |
Слушают кейс. Индивидуально записывают 2-3 предположения о различиях текстов (например: «В научном тексте будут термины, а в популярном — простые слова», «В репортаже будет личная история пациента»). По желанию делятся предположениями с классом. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик выдвигает минимум одно предположение о стилистических различиях текстов. 2. Предположение связано с композицией, языком или жанром. |
Проектор/экран. Слайд с формулировкой кейса. Таймер. Возможность использовать ИИ-сервис для генерации текстов (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Интеграция ценности «Созидание и новато… · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||