ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 10 классе
| Раздел | Глобальные проблемы энергетики. Лексика. Морфология. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 27. Причины глобальных проблем энергетики. Знаки препинания в СПП с придаточной определительной |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1 понимать термины: синкретический жанр, золотой век, онегинская строфа, мотив, роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, полифония, литературный двойник, фабула; 10.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с выражением авторской позиции |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем работу в разделе "Глобальные проблемы энергетики". Начнем с ассоциаций. У вас 1 минута. В центре листа напишите словосочетание "Энергетические проблемы". Вокруг запишите все слова, фразы, образы, которые приходят вам на ум. Не думайте долго, пишите быстро. Время пошло! (Через минуту). Теперь в парах выберите три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Будьте готовы их озвучить и кратко объяснить выбор». | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями. В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. Представители пар озвучивают выбор («Мы выбрали "исчерпаемость ресурсов", "загрязнение" и "социальное неравенство", потому что...»). | Дескрипторы: • Ученик создал ментальную карту с не менее чем 5 ассоциациями. • Участвовал в обсуждении в паре. • Смог аргументировать выбор ключевых ассоциаций. (без баллов) |
Листы А4, маркеры или ручки, доска/флипчарт. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind для быстрой визуализации идей класса в реальном времени (учитель заполняет онлайн). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||