ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 10 класс
| Раздел | Биотехнологии для жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 24.Трансгенные животные: технологии получения. Клональное микроразмножение растений. Правописание суффиксов глагола |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1 понимать основную и детальную информацию текстов разных жанров различая факт и мнение; определять целевую аудиторию; 10.3.2 представлять информацию в виде графика, таблицы, диаграммы, инфографики, в том числе с помощью ИКТ; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы погрузимся в мир современных биотехнологий. Представьте, что вы читаете научно-популярную статью, в которой говорится: 'Ученые уже давно клонируют домашних животных на продажу, например, кошек и собак, с любыми заданными характеристиками. Это обычная практика в каждой развитой стране, включая Казахстан. А трансгенные коровы, дающие гипоаллергенное молоко, свободно пасутся на наших пастбищах'. Ваша задача — быть внимательными. В моем рассказе есть несколько утверждений, которые не совсем точны или являются спорными. Кто сможет их найти? Запишите свои предположения." | Слушают рассказ учителя. Индивидуально или в парах анализируют услышанное, выявляя возможные неточности (например: клонирование домашних животных — дорого и редко; не в каждой развитой стране; трансгенные коровы не пасутся свободно в Казахстане). Делают краткие записи. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выявляет минимум одну неточность в рассказе. • Формулирует предположение в письменной или устной форме. |
• Доска или экран с ключевыми фразами из рассказа. • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных, более точных формулировок спорных утверждений в режиме реального времени по запросу учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||