Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «34.Федор Михайлович Достоевский Философия Ф.М.Достоевского» по русскому языку, 10 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 10 класса по теме «34.Федор Михайлович Достоевский Философия Ф.М.Достоевского». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русскому языку в 10 класс

Раздел «ЧЕЛОВЕК И ПРАВО» В ЛИТЕРАТУРЕ
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 10 класс    Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока 34.Федор Михайлович Достоевский — Философия Ф.М.Достоевского
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 10.1.1 понимать термины: синкретический жанр, золотой век, онегинская строфа, мотив, роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, полифония, литературный двойник, фабула;
Цель урока
  • К/У1. Когнитивная: к концу урока каждый ученик умеет дать определение и привести пример применения терминов (синкретический жанр, психологизм, полифония, литературный двойник, фабула) — проверяется устно и письменно.
  • К/У2. Аналитическая: к концу урока ученики в паре/индивидуально анализируют фрагмент произведения Достоевского и идентифицируют проявления психологизма и полифонии (устный отчёт и короткий письменный ответ 5–7 предложений).
  • П/У3. Практическая/творческая: к концу урока учащиеся создают короткое аналитическое высказывание (мини-эссе или аргументированный абзац) с использованием минимум 3 терминов из списка.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)		 Сценарий учителя (полные реплики):
  1. Учитель: «Добрый день, класс. Сегодня мы говорим о философии Достоевского и о том, как его художественная манера помогает раскрыть социально-правовые темы. Начнём с вопроса: "Что было бы, если бы человек мог прожить чужую жизнь — испытывая чужие мысли и чувства?"»
  2. Учитель (поддерживает ответы): «Кого вы представили? Как это изменило бы общество? Как бы это отразилось в художественном тексте — стал бы он более полифоничным, менее личностным?»
  3. Учитель (моделирует): «Подумайте 30 секунд и предложите одно короткое предположение. По желанию: назовите героя, его мотив и возможную фабулу».
  4. Учитель собирает 4–5 ответов от разных учащихся, кратко фиксирует на доске ключевые слова: эмпатия, полифония, психологизм, мотив, фабула.»
Возможные фразы учителя для поддержки: «Отлично, разверни мысль», «А как это связано с понятием 'литературный двойник'?», «Кто может дать пример из прочитанного?» 		Действия учеников:
  1. Индивидуально: 30 сек размышление в тишине.
  2. Устные ответы по очереди (5–7 учащихся). Примеры ответов: «Если бы я мог читать чужие мысли, то...», «Это сделало бы литературу более полифоничной, потому что в тексте одновременно звучат разные сознания».
 Дескрипторы • без баллов
  • Ученик предлагает осмысленное предположение, связанное с темой — кратко (1–2 фразы).
  • Ученик использует термин или близкое понятие (полифония, психологизм, мотив) — отмечено учителем.
(без баллов) 		Учебник: раздел "Человек и право"; доска/флипчарт; раздатка — цитаты (фрагменты); бумага и ручки; ИИ-инструменты: ChatGPT (быстрые генераторы вопросов), LLM подсказки (для учителя).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по русскому языку, 10 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП