ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 10 классе
| Раздел | Глобальные проблемы энергетики. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 27. Невозобновляемые источники энергии. Правописание н/нн в разных частях речи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.5 оценивать прослушанный материал с точки зрения достоверности, актуальности информации, выражая собственное мнение 10.2.3 определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров научно-популярного подстиля (очерк, статья, эссе), публицистического стиля (пресс-релиз); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Энергетический блиц") |
"Здравствуйте, дорогие десятиклассники! Сегодня мы погрузимся в тему, которая касается каждого жителя планеты, — энергетику. Но начнем с разминки для ума. У вас ровно 2 минуты. На экране — 5 терминов, связанных с энергией. Ваша задача — быстро записать в тетрадь, какие из них, на ваш взгляд, являются НЕВОЗОБНОВЛЯЕМЫМИ источниками. Старт!" (Запускает таймер на 2 минуты). После: "Время! Теперь обсудите ваш выбор с соседом по парте — 1 минута. Сверьте списки и придите к общему решению". После обсуждения: "Итак, какие источники вы отнесли к невозобновляемым? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично! Сегодня мы подробно разберем, что такое невозобновляемые источники энергии, и параллельно отработаем важное орфографическое правило. Запишите тему урока: «Невозобновляемые источники энергии. Правописание н/нн в разных частях речи»." |
|
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает минимум 2 варианта из списка. • Участвует в парном обсуждении, высказывает свою точку зрения. • Активно слушает ответы одноклассников. |
• Презентация/экран с терминами и таймером. • Таймер (онлайн или на доске). • Тетради, ручки. • ИИ-инструмент: Генератор случайных терминов (например, с помощью ChatGPT) для создания быстрых вариантов списка для блица. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||