ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Знаменитые люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Человек-маяк своего народа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать групповую работу, прочитать тексты, сделать анализ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, девятиклассники! Сегодня мы говорим о людях, которые как маяки освещают путь. За 1 минуту каждый из вас напишет на стикере 3 ассоциации к словосочетанию «Человек-маяк». Время пошло! (через 60 сек) Поделитесь в парах, выберите 3 самых ярких ассоциации, запишем на доске». Возможные ответы: «надежда», «пример», «труд», «свет», «упорство», «профессионал». |
— Записывают индивидуально 3 ассоциации. — В паре обсуждают, отбирают 3 совместных. — Представители пар озвучивают, фиксируют на доске. |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в генерации ассоциаций; • аргументирует выбор в паре; • демонстрирует включенность. |
Стикеры 3х цветов, маркеры, доска/флипчарт, таймер (1 мин). ИИ-инструмент: генерация облака слов (Wordclouds) для визуализации ассоциаций после урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||