ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | «Человек-маяк своего народа» Абай «не будь падким на все…». |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Человек-маяк своего народа» Абай «не будь падким на все…». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать цель урока по теме |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Фишбоун» в мини-формате) |
Учитель: «Ребята, добрый день! Посмотрите на слайд. Назовите, что общего между маяком, компасом и навигатором? (Пауза) Да, верно, все они помогают не сбиться с пути. Сегодня мы поговорим о человеке-маяке — Абае. Но сначала — челлендж! У вас на столах карточки с незаконченными предложениями. За 1 минуту (таймер на экране) каждый дописывает одну фразу: “Быть профессионалом — значит...”. Поехали!» (Далее учитель собирает 2-3 варианта, зачитывает вслух, подводит к теме: «Абай учил нас не быть падкими на всё, а выбирать путь мастерства и труда»). |
Ученики индивидуально дописывают фразу. 2-3 человека зачитывают свои варианты. Остальные слушают, кивают, дополняют мысленно. | Для ООП: карточка с готовыми опорами: «Быть профессионалом — значит (трудиться, уметь, знать)...». Ребёнок выбирает 2-3 слова и обводит. | Дескрипторы (без баллов): • дописал фразу за 1 минуту; • фраза отражает понимание ценности труда/профессионализма. | Слайд с изображением маяка, компаса, навигатора. Карточки для челленджа (по числу учеников). Таймер на проекторе. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||