ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Научные открытия и технологии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Е.С.Велтистов "Приключения Электроника" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1. понимать значение слов историко-культурной тематики 8.3.6.1. анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно-композиционные особенности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка-ребус) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в удивительное путешествие по страницам книги, где реальность переплетается с вымыслом. Но сначала разгадаем загадку. Посмотрите на доску (показывает изображение или пишет слова). Перед вами три слова: ПРИКЛЮЧЕНИЕ, ЭЛЕКТРОНИКА, ФАНТАСТИКА. Я загадаю вам ребус: это то, что объединяет все три слова и является главным героем нашего сегодняшнего урока. Кто или что это может быть? Запишите свою гипотезу в тетрадь. У вас 2 минуты». После обсуждения: «Правильно, это робот-мальчик Электроник из книги Евгения Велтистова. А как вы думаете, почему именно эти три слова стали ключевыми для этой истории? Давайте вместе подумаем». |
Смотрят на слова, размышляют, записывают свои предположения в тетрадь (например: «робот», «кибернетический мальчик», «научная фантастика»). Высказывают свои версии вслух. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает гипотезу, связанную с темой урока. • Ученик аргументирует свой выбор, связывая ключевые слова. |
Интерактивная доска или плакат со словами «ПРИКЛЮЧЕНИЕ», «ЭЛЕКТРОНИКА», «ФАНТАСТИКА». Тетради, ручки. ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, PuzzleMaker) для создания визуальной загадки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||