ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | НАУЧНЫЕ ОТКРЫТИЯ И ТЕХНОЛОГИИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Е.С. Велтистов. «Приключения Электроника». Урок 2-ой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.5.1 составлять цитатный план; 8.4.7.1 применять знаки препинания в предложениях с обособленными членами предложения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! На прошлом уроке мы начали знакомство с удивительным миром, созданным Евгением Велтистовым. Сегодня мы продолжим. Представьте на минуту: что было бы, если бы робот, подобный Электронику, появился в нашей школе сегодня? Как бы изменилась наша повседневная жизнь, учеба, общение? Подумайте 1 минуту, а затем поделитесь своими самыми смелыми предположениями. Я запишу ключевые идеи на доске». (Фиксирует ответы учеников в виде кластера на доске или экране, обобщает): «Отличные идеи! Вы затронули и помощь в учебе, и вопросы дружбы, и даже этические проблемы. Это показывает, как актуальна фантастика. Сегодня на уроке мы не только погрузимся в текст, но и научимся четко фиксировать его главные мысли и отрабатывать важное грамматическое правило». |
Ученики слушают, размышляют. По желанию или по очереди высказывают свои идеи: «Робот мог бы помогать с уроками», «Заменил бы заболевшего ученика», «Поднял бы спортивные рекорды», «Вызвал бы зависть или непонимание» и т.д. Слушают друг друга. | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы одну идею, связанную с темой технологий и их влияния на жизнь. Активно слушает одноклассников. Без баллов. | Доска/интерактивная доска, маркер/стилус. ИИ-инструмент: Интеллект-карта (например, в MindMeister или XMind), куда учитель в реальном времени заносит идеи учеников, визуализируя связи между ними. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||