ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Сила искусства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Душа человека не знает покоя |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.4.1 писать творческие работы (в том числе на литературные темы), выбирая определенную роль и речевое поведение в соответствии с установкой, с использованием эпитетов, сравнений, фразеологизмов, олицетворений и метафор; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Кейс-стади") |
«Ребята, послушайте реальную историю. В 2023 году казахстанский композитор Асхат Ахметов создал симфонию «Томирис», работая по 14 часов в сутки, без выходных, на старом рояле. Его спрашивали: «Зачем тебе это? Ведь никто не оценит». А он ответил: «Моя душа не знает покоя, пока я не закончу». Как вы думаете, симфонию приняли? Почему? Что помогло композитору довести дело до конца?» «Запишите в тетради одну фразу-прогноз: «Я думаю, симфонию ... , потому что ...». Затем 2 минуты обсудите в парах.» |
Слушают, обдумывают, записывают прогноз (1-2 предложения). Обсуждают в парах, высказывают предположения. 2-3 ученика озвучивают свои версии. | Дескрипторы (без баллов): • Записывает прогноз из 1-2 предложений. • Участвует в обсуждении, аргументирует. |
Презентация с портретом А. Ахметова, аудиофрагмент симфонии (30 сек). Тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||