ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-гимназия № 3
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Научные открытия и технологии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Е.С. Велтистов. «Приключения Электроника». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.1 определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (послание); определять принадлежность текстов к смешанному типу на основе характерных признаков; 8.4.7.1 применять знаки препинания в предложениях с обособленными членами предложения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (быстрый челлендж) |
«Ребята, добрый день! Сегодня мы погружаемся в мир науки и технологий вместе с героями Велтистова. У вас на партах — карточка с “Техно-сеткой”. За 60 секунд запишите как можно больше слов, связанных с роботами, искусственным интеллектом и открытиями. Время пошло! (таймер на экране) Стоп! Поделитесь одним самым необычным словом с соседом. Молодцы! Электроник бы оценил. А теперь посмотрите на слайд: как вы думаете, о чём пойдёт речь? (изображение книги и схемы послания). Верно, сегодня мы соединим литературу и грамматику!» |
- Записывают слова в карточку (индивидуально). - Обмениваются одним словом с партнёром (парами). - Высказывают предположения о теме. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в разминке, записывает не менее 3 слов за 60 сек. • Обсуждает с соседом, проявляет активность. |
Таймер на проекторе (или песочные часы). Карточка «Техно-сетка» (на каждого). Слайд с обложкой книги и словом «послание». ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации неожиданных слов (заготовка). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||