ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Научные открытия и технологии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 89. Е.С. Велтистов. «Приключения Электроника» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.1 понимать главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов; 8.4.1.1 создавать тексты публицистического стиля (послание); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: «Блиц-опрос с таймером») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир фантастики и технологий. У вас есть ровно 3 минуты. Разделитесь на 4 команды по рядам. Ваша задача: записать на листочке как можно больше ассоциаций к словосочетанию «искусственный интеллект». Это могут быть слова, имена, названия фильмов, книг, технологий. Старт!» (Запускает таймер на 3 минуты). После сигнала: «Время! Озвучьте, пожалуйста, ваши списки. Какая команда оказалась самой креативной?» (Выслушивает ответы, подводит итог). «Отлично! Многие назвали роботов, а кто-то вспомнил книгу «Приключения Электроника». Именно о ней и пойдет речь. Как вы думаете, о чем может быть эта повесть, судя по названию и нашим ассоциациям?» (Фиксирует гипотезы на доске). |
Учащиеся быстро делятся на команды, обсуждают и записывают ассоциации. Озвучивают результаты. Высказывают предположения о теме и проблематике повести. | Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||