ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Научные открытия и технологии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Е.С.Велтистов "Приключения Электроника" - 2 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.6.1. оценивать высказывание (монолог, диалог), составленное на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков; 8.3.8.1. сравнивать содержание и языковые особенности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Загадка-ребус") |
Учитель: "Ребята, начнём с загадки. Посмотрите на ребус на доске: [изображение ребуса: 'ЭЛЕК' + рисунок трона/короны + 'НИК']. Что здесь зашифровано? Какие гипотезы?" Выслушивает ответы (Электроник, электричество, электрон). Учитель: "Верно, речь об Электронике. Сегодня мы продолжим разбираться в его удивительной истории. Как вы думаете, почему его назвали именно так? Какие качества героя связаны с новаторством? Запишите ваши гипотезы в тетрадь." |
Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы, записывают 1-2 предположения в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении ребуса. • Выдвигает гипотезу о названии. • Фиксирует свои идеи. |
Ребус на слайде/доске, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||