ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Культура питания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Домашнее хозяйство |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Анализировать содержание художественных произведений, определяя структурно-композиционные особенности; Применять знаки препинания в предложениях с обособленными определениями, обстоятельствами и дополнениями |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о домашнем хозяйстве. Но для начала я задам вам провокационный вопрос. Проголосуйте, пожалуйста, поднятием руки. Вопрос: «Современному подростку в 21 веке совершенно не нужно знать, как велось домашнее хозяйство в прошлом, например, как хранили продукты без холодильника или как готовили еду в печи. Это устаревшие знания». Кто согласен с этим утверждением? (Считаю поднятые руки). Кто не согласен? (Считаю). Спасибо. Теперь, в парах (объединитесь с соседом по парте), обсудите 1 минуту и сформулируйте одну главную причину вашего согласия или несогласия. Например: «Мы не согласны, потому что...» или «Мы согласны, так как...». Начните». | Ученики голосуют, поднимая руки. Затем объединяются в пары (5 пар + 1 ученик присоединяется к ближайшей паре, образуя тройку) и обсуждают вопрос. Через минуту несколько пар/тройки озвучивают свои причины. |
Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик участвует в голосовании. 2. Ученик в паре/тройке формулирует аргумент «за» или «против». 3. Ученик слушает мнения одноклассников. |
- Таймер (на телефоне учителя или на экране). - Интерактивная доска или обычная доска для записи ключевых аргументов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||