КСП «§90. Закон вечности» по русскому языку и литературе, 8 класс

• Прогнозировать содержание текста по его началу (отрывку) с опорой на ключевые слова и заголовок.
• Определять основную мысль прочитанного текста и формулировать авторскую позицию по проблеме «закона вечности» в науке и жизни.
• Создавать аргументированное высказывание (устно/письменно) о связи научных открытий и нравственных ценностей (единство, солидарность).

Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам мем про "батарейки" и "закон вечного двигателя". (Показывает картинку: вечный двигатель, подпись "Ученые ищут закон вечности, а он лежит в коробке с батарейками"). Почему это смешно? Какая связь с нашей темой? Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке? Запишите 2-3 слова-ассоциации к словосочетанию "Закон вечности".»

Учитель слушает ответы, фиксирует на доске ключевые слова: наука, бесконечность, законы физики, природа, сотрудничество.

• Ученики смотрят мем, смеются.
• Высказывают предположения: «вечный двигатель невозможен», «закон сохранения энергии», «вечность — это миф».
• Записывают 2-3 ассоциации в тетрадь.

• Активно участвует в обсуждении мема.
• Предлагает гипотезу о теме урока.
• Записывает ассоциации.

• Мем на слайде (или распечатка).
• Доска, маркер.
• Тетради, ручки.
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации мема (можно заранее сгенерировать идею).