ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Семья и подросток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. Кунанбаев. «Слова назидания: Четырнадцатое слово» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 понимать значение слов историко-культурной тематики; 8.4.6.1 правильно выбирать слитное или раздельное написание НЕ с существительными, прилагательными и причастиями; 8.5.1.3 образовывать действительные и страдательные причастия |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по новости») |
«Ребята, сегодня мы обратимся к мудрости великого Абая. Послушайте небольшую новость: недавно в социальных сетях подростки обсуждали, что такое “честь семьи” и нужно ли современному человеку “назидание”. Как вы думаете, о чем пойдет речь в Четырнадцатом слове? Запишите 1–2 предположения в тетрадь. Поделитесь своей версией с одноклассником. Я даю вам 1 минуту на размышление».
«Спасибо. Теперь прочитаем начало текста и проверим ваши гипотезы». |
— Слушают новость. — Записывают 1–2 прогноза. — Обсуждают в паре (2 ученика). — Озвучивают свои версии (по желанию). |
Визуальная опора: на слайде ключевые слова (честь, назидание, семья). Ученик с ООП получает карточку с опорными фразами: «Я думаю, что речь пойдет о ...», «Возможно, Абай говорит о ...». |
Дескрипторы (без баллов): • записывает 1–2 предположения; • участвует в обсуждении с партнёром. |
Слайд с новостью, карточки-опоры, тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||