ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Сила искусства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 82. К.Г. Паустовский. «Старый повар» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 понимать значение слов историко-культурной тематики 8.2.5.1 участвовать в диалоге по общественно-значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: «Блиц-опрос с таймером») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир, где музыка может творить чудеса. Но сначала — быстрый вызов! У вас есть 2 минуты. На листочках напишите: 1) Три ассоциации к слову «ИСКУССТВО». 2) Одно имя композитора 18 века. 3) Как вы думаете, может ли искусство изменить жизнь человека? Ответ «да/нет» и одно предложение — почему. Время пошло!»
Через 2 минуты: «Стоп! Обменяйтесь листочками с соседом. Давайте быстро проверим. Кто назвал композитора Моцарта? Молодцы! Кто считает, что искусство может изменить жизнь? Поднимите руку. Отлично. Сегодня мы проверим эту гипотезу на примере рассказа Константина Паустовского «Старый повар». Запишите тему урока.» |
Индивидуально выполняют задание на листочках за отведенное время. Обмениваются, слушают ответы одноклассников, записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал 3 ассоциации к слову «искусство». • Ученик назвал/не назвал имя композитора 18 века. • Ученик дал краткий ответ на вопрос о влиянии искусства. |
Таймер (на проекторе или телефоне), листы бумаги, ручки, презентация (слайд с темой урока). ИИ-инструменты: Таймер онлайн, генератор ассоциаций (например, сервисы на основе GPT) для демонстрации разнообразия ответов после выполнения задания. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||