ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | ПУТЕШЕСТВИЯ И ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Публицистический стиль. Заметка, репортаж, отзыв. Вводные слова и конструкции. |
| Цели обучения, достигаемые на данном уроке | 7.4.1.1 создавать тексты публицистического стиля (репортаж о событии, заметка, отзыв) и официально-делового стиля (доверенность, заявление, официальное поздравление, деловое письмо); 7.5.2.1 использовать простые осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Новость + прогноз») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам короткий новостной сюжет (30 сек) о необычном фестивале в нашем городе — “Этно-фест единства”. В нём участвуют люди разных национальностей. Ваша задача — за 1 минуту в тетради написать прогноз: “Как вы думаете, о чём напишут завтра в газете: это будет заметка, репортаж или отзыв? Почему?” Поделитесь мнением с соседом, а потом мы обсудим.» После ответов: «Отлично! Сегодня мы научимся различать эти жанры и использовать вводные слова, чтобы текст звучал грамотно и убедительно.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • записывает прогноз (жанр + обоснование); • участвует в обсуждении с партнёром. |
Видеоролик (30 сек) «Этно-фест единства» (можно загрузить с YouTube или создать самому). Проектор/телевизор. Тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||