ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | I. Путешествие и достопримечательности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Публицистический стиль. Заметка, репортаж, отзыв. Вводные слова и конструкции |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.1 создавать тексты публицистического стиля (заметка) и официально-делового стиля (доверенность, заявление); 7.4.7.1 применять знаки препинания в предложениях с вводными словами и конструкциями; 7.2.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Согласны? Не согласны?») |
Учитель: «Ребята, послушайте утверждение: Чтобы написать интересную заметку о достопримечательности, достаточно просто перечислить факты. Вводные слова в таком тексте не нужны, они только мешают. Поднимите руку, кто согласен. А теперь — кто не согласен. Объясните свой выбор. Приведите хотя бы один аргумент.» Пауза 1-2 минуты для обсуждения. Учитель фиксирует на доске ключевые мнения. |
|
Для детей с ООП: визуальная опора на доске — два столбца «+» и «-» с готовыми фразами-помощниками: «Я считаю, что…», «Потому что…». |
Дескрипторы: - участвует в голосовании; - аргументирует свою точку зрения (1-2 предложения). без баллов |
Доска, маркеры, карточки для голосования (зелёная/красная). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||