ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Публицистический стиль |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1 понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий; 7.4.1.1 создавать тексты публицистического стиля (заметка) и официально-делового стиля (доверенность, заявление); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Учитель: «Ребята, послушайте небольшую новость. В нашем городе (Алматы) на прошлой неделе прошел чемпионат по робототехнике среди школьников. Одна команда из 7 класса собрала робота-сортировщика мусора и заняла первое место. Как вы думаете, где об этом событии напишут подробнее: в официальном отчете для акимата или в школьной газете/Instagram-паблике? И почему? Какой стиль текста для этого подойдет?» Учитель: «Запишите в тетради 1-2 слова-ассоциации к слову „публицистика“.» |
Ученики слушают, высказывают прогнозы (предполагаемый ответ: в газете/паблике, потому что там эмоционально, ярко, привлекает внимание). Записывают ассоциации: «новость, интересно, факты, мнение, призыв». |
Дескрипторы: - выдвигает гипотезу о стиле текста; - называет 1-2 ассоциации к теме. без баллов |
Аудиозапись новости (1 мин) или устная подача учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||