ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Путешествие и достопримечательности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Путешествие в мир языка |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.1.1.1 понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий; 7.1.4.1 определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста; 7.2.3.1 соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы все слова в русском языке вдруг стали только одной частью речи — например, только существительными? Как бы мы общались? Смогли бы рассказать о путешествии? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь с соседом по парте. Потом послушаем 2–3 варианта». После ответов: «Отлично! Вы только что убедились, что без разных частей речи наша речь была бы бедной. Сегодня мы отправимся в “Путешествие в мир языка” — узнаем, как правильно использовать слова, чтобы рассказывать о поездках и достопримечательностях. А ещё потренируем трудолюбие и профессионализм: каждое задание нужно выполнить качественно и до конца». |
Ученики размышляют индивидуально, затем обсуждают в парах. 2–3 ученика озвучивают идеи (например: «было бы очень трудно описать действие», «пришлось бы использовать много предлогов»). | • Дескрипторы: участвует в обсуждении, предлагает версию. • Без баллов. |
— |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||