ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа имени Абая"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | ДЕНЬ ПОБЕДЫ: НИКТО НЕ ЗАБЫТ, НИЧТО НЕ ЗАБЫТО |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Р. Гамзатов. "Журавли". Сложные предложения, выражающие условные, уступительные, сравнительные, сопоставительные отношения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.1 – понимать содержание и особенности произведений жанра фэнтези, определять их тему и основную мысль; 7.2.2.1 – распознавать признаки жанра фэнтези (вымышленный мир, магия, необычные герои); 7.2.3.1 – характеризовать персонажей фэнтези-произведений, анализировать их поступки; 7.2.4.1 – определять роль художественных средств в создании фантастического мира; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если...») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на название стихотворения — "Журавли". Что вы знаете о журавлях? Какие ассоциации они вызывают? А теперь представьте: что было бы, если бы погибшие солдаты не исчезали бесследно, а превращались в птиц? Как вы думаете, почему именно в журавлей? (Пауза) Запишите в тетрадь одну версию. Поделитесь с соседом по парте. Через минуту спрошу 2-3 пары.» Возможные ответы учеников: «Чтобы напоминать о войне», «Они красивые и свободные», «Журавли летят высоко, как души солдат». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник, тетрадь, доска. ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации дополнительных версий, если класс затрудняется — учитель может показать 2-3 варианта на проекторе). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||