Перейти к содержанию
КСП

КСП «Б. Момышулы „За нами – Москва» по русскому языку и литературе, 7 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку и литературе для 7 класса по теме «Б. Момышулы „За нами – Москва». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 7 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе

Раздел День Победы: никто не забыт, ничто не забыто
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Б. Момышулы «За нами – Москва».
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
  • 7.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим эмоционально-окрашенную лексику, термины;
  • 7.2.3.1 соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи;
  • 7.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства;
  • 7.4.2.1 излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала;
  • 7.5.2.2 использовать сложные предложения, выражающие условные, уступительные, сравнительные, сопоставительные отношения.
Цель урока
  1. Проанализировать отрывок из произведения Б. Момышулы «За нами – Москва», определяя ключевые идеи, эмоционально-окрашенную лексику и используемые художественные средства.
  2. Составить сжатый пересказ эпизода, используя сложные предложения с условными, уступительными или сравнительными отношениями.
  3. Проявить трудолюбие и профессионализм, качественно выполняя индивидуальные и парные задания, доводя их до конца.
Ценность для интеграции Трудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием)

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о мужестве, долге и силе духа. Перед вами вопрос: «Можно ли проявить героизм, не совершая подвиг на поле боя?» Я предлагаю вам проголосовать: поднимите руку, кто считает, что ДА. Теперь – кто считает, что НЕТ. Спасибо. Теперь, в парах (повернитесь к соседу), обсудите 1 минуту и приведите по одной причине в защиту своей позиции. Начнем!»

После обсуждения: «Послушаем несколько мнений. (Выслушивает 2-3 пары). Отлично. Ваши рассуждения очень важны. Сегодня мы познакомимся с произведением, герой которого – реальный человек, Бауыржан Момышулы, – проявил героизм в самых суровых условиях. И мы попробуем понять, в чем же заключалась его сила. Откройте тетради, запишите число и тему урока: «Б. Момышулы «За нами – Москва»».

Участвуют в голосовании. Обсуждают вопрос в парах (1 мин). Высказывают свое мнение, аргументируя его. Записывают тему урока в тетрадь. Педагог предоставляет визуальную опору: на доске/экране пишет вопрос и варианты ответов (ДА/НЕТ). Для ученика с ООП может быть подготовлена карточка с подсказками-аргументами (например, «героизм в учебе», «помощь другу», «честный труд»). Дескрипторы (без баллов):
1. Участвует в голосовании.
2. Ведет диалог в паре, высказывает свою точку зрения.
3. Записывает тему урока.
Интерактивная доска или экран с вопросом. Тетради, ручки.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.