ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | День победы: никто не забыт, ничто не забыто |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Б. Момышулы «За нами Москва» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями; анализировать содержание художественных произведений, определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с загадки. Послушайте внимательно: "Они стояли насмерть у разъезда Дубосеково. Их было 28, но в историю они вошли как символ несгибаемой воли. Их подвиг стал легендой, а слова их политрука облетели всю страну. О ком идет речь?"» Дайте время на размышление (1-2 мин). Если ученики затрудняются, даю подсказку: «Это событие произошло в ноябре 1941 года под Москвой». «Правильно, это 28 героев-панфиловцев. А сегодня мы познакомимся с произведением казахстанского писателя-фронтовика Бауыржана Момышулы, который был непосредственным участником тех событий. Запишите тему урока: Б. Момышулы «За нами Москва». Как вы думаете, о чем может быть это произведение? Какие чувства, по-вашему, хотел передать автор?» Фиксирую гипотезы учеников на доске или в общем документе. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||