ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | знаменитые люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.А.Бек «Волоколамское шоссе». (Часть 1. Человек, у которого нет фамилии) Часть 2. Страх) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.6.1 - анализировать содержание художественных произведений, определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения; 7.2.3.1 - соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи; 7.2.4.1 – создавать аргументированное высказывание на основе личных впечатлений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию. В архиве нашли дневник солдата времён Великой Отечественной войны. Страницы пожелтели, чернила выцвели. В нём нет ни имени автора, ни фамилии, только описания боев, товарищей и один повторяющийся вопрос: «Смогу ли я завтра не струсить?». Как вы думаете, почему человек, совершающий, возможно, героические поступки, мог остаться безымянным? И что могло значить для него слово «страх»? Запишите свой краткий прогноз: «Я думаю, что...». У вас 3 минуты». | Слушают кейс. Размышляют. Индивидуально записывают на листочках или в тетрадях свой прогноз-предположение (1-2 предложения). Несколько учеников зачитывают свои варианты. | Предоставить готовый шаблон для ответа с опорными словами: «Я думаю, что человек остался безымянным, потому что... Страх для него, возможно, был...». Устное обсуждение в мини-группе с соседом перед записью. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик выдвигает предположение, связанное с ситуацией кейса. 2. Прогноз содержит размышление о безымянности и/или природе страха. |
Листы бумаги/тетради, шаблон для ООП (раздатка), таймер на экране. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||