ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Жизнь и творчество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Струны великой степи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.1 понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания; 5.5.1.1 образовывать падежные формы существительных, прилагательных, числительных, местоимений; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие по звукам и истории нашей Родины. Тема нашего урока — «Струны великой степи». Что это может быть? Давайте за 1 минуту создадим карту ассоциаций. На доске я пишу центральное словосочетание, а вы по цепочке называете любые слова, которые приходят вам на ум. Готовы? Начинаем!» (Записывает ассоциации на доске или в совместном цифровом документе). «Время вышло! Отлично! Теперь давайте выберем три самые частые или интересные ассоциации. Я вижу, что многие назвали «домбра», «музыка», «кочевники». Почему именно эти слова? Кто может объяснить свою мысль?» | Ученики активно называют ассоциации: инструмент, музыка, степь, казахская песня, кюй, звук, история, традиции, праздник. Участвуют в обсуждении выбранных трёх ассоциаций, высказывают свои предположения о связи этих слов с темой. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает 1-2 ассоциации, связанные с темой. • Ученик слушает ассоциации одноклассников. • Ученик участвует в обсуждении выбранных слов, пытается обосновать выбор. |
Классная доска или интерактивная панель, маркеры. ИИ-инструмент: Онлайн-доска (Miro, Jamboard) для создания совместной ментальной карты в реальном времени. Помогает визуализировать мысли всего класса, стимулирует активность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||