ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Мир фантазии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Страна чудес Льюиса Кэрролла |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.5.1 прогнозировать содержание текста по вопросам; 5.2.4.1 создавать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций, комиксов. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Представьте: обычный летний день, девочка сидит на берегу реки со своей старшей сестрой. Вдруг мимо пробегает белый кролик с красными глазами, бормочет себе под нос: «Ах, боже мой, боже мой! Я опаздываю!» — и достаёт из жилетного кармана часы. Как вы думаете, что произойдёт дальше? Куда побежит этот кролик? И что сделает девочка? Запишите или обсудите в парах ваш прогноз на 2 минуты." ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT) для создания нескольких альтернативных вариантов начала этой истории, чтобы стимулировать воображение учеников и показать многообразие возможных сюжетных поворотов. |
Слушают кейс. Обсуждают в парах (1 мин) возможное развитие событий. Делают устные предположения (2-3 пары). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о развитии сюжета. • Связывает свои догадки с необычными деталями кейса (говорящий кролик, часы). |
Карточка с текстом кейса, таймер. ИИ-сервис: ChatGPT (заранее подготовленные варианты). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||