ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Раздел V. Жизнь и творчество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Струны Великой степи - домбыра. План для слабого класса |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.1 понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания; 5.3.6.1 анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею; 5.4.6.1 правильно писать безударные падежные окончания |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнём с одной картинки. Посмотрите на экран. (Демонстрирует мем: изображение домбыры с подписью «Когда мама говорит «иди уроки делать», а ты только что настроил домбыру»). Почему этот мем может быть про нас, про наш урок? Что вы видите? Давайте обсудим».
Выслушивает ответы. Подводит итог: «Верно! Этот инструмент — домбыра. Она не просто музыкальный инструмент, а часть нашей культуры, душа степи. Сегодня мы узнаем, почему домбыру называют «Струнами Великой степи», прочитаем легенду о ней и потренируем важное правило русского языка». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Это про казахский инструмент», «Про то, что хочется играть, а не учиться», «Это домбыра». Формулируют связь с темой урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик рассматривает визуальный материал. • Высказывает предположение о связи изображения с темой урока. • Активно участвует в обсуждении. |
Проектор/экран, мем (изображение домбыры с юмористической подписью), ИИ-сервис для генерации идей обсуждения (например, ChatGPT для быстрого подбора наводящих вопросов к мему). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||