ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Культура одежды |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Страна чудес Л. Кэрролла |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему; 5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие. Но сначала давайте пофантазируем. Внимание, вопрос: Что было бы, если бы ваши часы вдруг начали идти не только вперед, но и назад, а еще вбок? Подумайте 30 секунд и предложите свои самые смелые варианты. Как бы это изменило ваш день? Начнем с первого ряда». (Выслушивает 4-5 ответов, поддерживает, задает уточняющие вопросы). «Отличные идеи! Вы уже включили воображение. А теперь представьте, что в такой мир, где все возможно, попала обычная девочка. Это мир, созданный писателем Льюисом Кэрроллом. Сегодня мы заглянем в его «Страну чудес». | Ученики слушают вопрос, думают, поднимают руку. Высказывают свои предположения (например: «Я бы мог исправить ошибки», «Я никогда не опаздывал бы», «День бы запутался», «Пришлось бы заводить новые правила»). Вступают в диалог с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант ответа на вопрос «что было бы, если…». • Ученик слушает ответы одноклассников. |
Таймер (онлайн или на доске). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||