ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Мир фантазии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Страна чудес Л.Кэррола СОР №6 «Мир фантазии» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.3.1 понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ) |
«Здравствуй! Посмотри на эту картинку (показывает мем: Алиса с надписью «Когда на уроке задают вопрос, а ты не читал»). Как думаешь, почему я показала именно этот мем? Что общего между ситуацией на картинке и нашей сегодняшней темой?» Выслушивает ответ. Подводит итог: «Верно, сегодня мы как раз отправимся в странный и удивительный мир, где всё может случиться, — в Страну чудес Льюиса Кэрролла. И наша задача — не растеряться, как Алиса, а научиться понимать, что происходит в этом фантастическом мире, и даже создавать свой.» ИИ-инструменты: Поиск и генерация тематических мемов с помощью нейросетей для изображений (например, DALL-E 3, Midjourney по запросу "Alice in Wonderland meme confused student"). Помогает быстро создать эмоциональный и современный якорь для темы, вовлечь ученика. |
Ученик рассматривает мем, высказывает предположение о связи с темой урока (например: «Потому что мы будем говорить про Алису, и она тоже часто была в непонятных ситуациях»). | Дескрипторы (без баллов): • Активно включился в обсуждение. • Высказал предположение о связи мема с темой урока. |
Мем (изображение) «Алиса в замешательстве». Проектор/экран или распечатка. ИИ-сервис: Генератор изображений (DALL-E 3, Midjourney). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||