ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Жизнь и творчество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сказки о художниках. (Г.Ветрова. Цикл рассказов о художниках). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.1.1 понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста; 5.3.6.1 анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: картинка кота, который очень сосредоточенно смотрит на клубок ниток, с подписью «Когда пытаешься понять, с чего начать свой шедевр»]. Почему этот кот похож на нас с вами сегодня на уроке?» Выслушивает предположения. Подводит итог: «Совершенно верно! Сегодня мы будем, как этот кот, всматриваться, вслушиваться и пытаться понять, как рождается настоящее искусство. А поможет нам в этом необычный жанр — сказки о художниках. Мы познакомимся с творчеством Галины Ветровой. Сформулируйте, пожалуйста, вопросы, на которые вы хотели бы получить ответы в конце урока. Например: «Кто такой художник для Г. Ветровой?» или «О чём могут быть сказки про художников?». ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе шаблонов Canva или Imgflip) для создания вовлекающего визуального ряда, связанного с темой творческого поиска. |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока (творчество, поиск вдохновения, начало работы). Формулируют и записывают в тетради 1-2 вопроса по теме урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Формулирует вопрос, связанный с темой «жизнь и творчество художника». |
• Мем (проекция на экране или раздаточный материал). • Интерактивная доска или флипчарт для записи вопросов учеников. • ИИ: Генератор мемов (Canva, Imgflip). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||