ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сказка "Дочь королевы Фантазии" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.1 Определять основную мысль текста, объясняя выбор. 5.3.3.1 Создавать текст по предложенному началу, соблюдая логическую последовательность и используя разнообразные языковые средства. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с загадки. Послушайте внимательно: «Она не птица, но летает выше облаков. Она не художник, но рисует миры. Она не королева по рождению, но у нее есть дочь, способная изменить реальность. Кто она?» Запишите ваши догадки в тетрадь. У вас 2 минуты. Какие будут гипотезы?»
Фиксирует ключевые слова от учеников на доске (например: воображение, фантазия, мечта, сказка). «Отлично! Все ваши предположения очень близки. Сегодня мы отправимся в мир, созданный силой мысли, и познакомимся со сказкой «Дочь королевы Фантазии». Как вы думаете, о чем может быть эта сказка, исходя из названия и нашей загадки?» |
- Слушают загадку. - Индивидуально записывают свои версии в тетрадь. - Предлагают свои гипотезы (например: «Это про воображение», «Королева, которая управляет снами», «Дочь, которая умеет воплощать мечты»). - Участвуют в обсуждении, высказывают предположения о теме сказки. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает гипотезу, связанную с темой воображения, фантазии, творчества. • Аргументирует свой выбор (устно или письменно). |
- Доска или интерактивная панель. - Тетради учеников. - ИИ-инструмент: Генератор загадок (например, на основе ChatGPT) для создания вступительной активности, настраивающей на тему. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||