ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сказки о художниках. Личные местоимения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.6.1 - анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею; 5.5.1.1 - образовывать падежные формы сущ-х., прилаг-х., числит-х, местоимений. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок, который объединит литературу и грамматику. Посмотрите на доску. Я пишу в центре слово “ХУДОЖНИК”. У вас есть ровно 1 минута, чтобы назвать любые слова-ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Готовы? Начали!» (Фиксирует слова на доске в виде кластера). «Время! Посмотрите на нашу карту. Давайте выберем три самых популярных или интересных ассоциации. Какие это будут? (Например: картина, краски, воображение). Отлично! Как вы думаете, почему эти слова так важны? Сегодня мы будем говорить о сказках, героями которых являются художники, и о маленьких, но очень важных словах – местоимениях, которые помогают нам рассказывать истории». | Учащиеся активно предлагают ассоциации (кисть, музей, талант, пейзаж, портрет, вдохновение и т.д.). Участвуют в обсуждении выбранных слов, высказывают предположения о связи темы с уроком. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает минимум одну ассоциацию. • Учащийся слушает и уважает идеи одноклассников. • Учащийся пытается предположить связь темы с предстоящей работой. |
Доска, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||