ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Культура одежды |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Интересное об одежде |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.4.1 определять основную мысль текста на основе вопросов; 5.5.1.3 использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень интересная тема. Давайте начнем с вопроса на воображение. Что было бы, если бы вдруг исчезла вся одежда? Не только в вашем шкафу, а вообще вся на планете. Как изменилась бы наша жизнь? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты». (Выслушивает 4-5 ответов, подводит итог): «Спасибо за интересные идеи! Вы правы, одежда — это не просто ткань, это часть нашей культуры, истории и даже общения. Сегодня мы узнаем много интересного об одежде и потренируем важные навыки работы с текстом и построения предложений». ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации необычных сценариев «Что, если…» по теме одежды, чтобы стимулировать креативное мышление. Например, «Что, если бы одежда могла говорить?». |
Учащиеся размышляют, предлагают варианты (например: «Мы бы замерзли», «Было бы неловко общаться», «Пришлось бы изобретать одежду заново из листьев», «Исчезли бы модные бренды»). | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы один логичный или творческий вариант развития ситуации. Без баллов. |
Таймер (на проекторе или телефоне учителя). ChatGPT или аналогичный текстовый ИИ. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||